在祁县让更多孩子看见星空

9月10日，第42个教师节。

在山西省祁县中学，一间原本普通的校园空间，有了新的名字——北京环宇空间技术发展基金会“天文科普基地”。

当天，祁县中学天文科普基地正式揭牌。北京环宇空间技术发展基金会理事长卞佳令、代理秘书长张德利，祁县教育局党组书记、局长闫文柄，祁县中学党委书记霍常宝、校长段秀杰，祁县中学老校友易罡先生，以及学校师生共同见证了这一时刻。

对环宇基金会来说，这不仅是一场揭牌仪式。它意味着，基金会第一个真正落在县域学校里的长期天文科普空间，正式开始运行。

【从一次牵线，到一座科普基地】

这个项目的开始，离不开校友的牵线与推动。祁县中学老校友易罡先生长期关心母校发展，也希望能够为家乡的孩子引入更多优质科学教育资源。正是在这样的连接下，环宇基金会与祁县中学逐步建立起合作。

2026年3月，基金会相关人员第一次走进祁县中学。在实地考察过程中，一个现实问题变得非常具体：相比大城市，县域学校能够持续接触到的优质天文科普资源仍然相对有限。而祁县中学有数千名学生，其中相当一部分来自农村地区。对于很多孩子来说，天文学、空间科学乃至相关大学专业和职业，可能仍然是一个遥远的世界。

从那一刻开始，一个想法逐渐清晰：能不能不只是做一次性的科普活动，而是在学校里留下一个长期存在的天文科普空间？

这一设想得到了祁县中学的积极响应。经双方沟通，学校专门腾出约150平方米的校内空间，用于建设天文科普基地。

5月，祁县中学校方代表来到北京，与基金会继续就基地建设及挂牌事宜进行沟通，项目也由此进入更具体的策划和实施阶段。

此后数月，从内容策划、史料梳理，到空间设计、展品筹措和现场施工，这个项目一步步从纸面走进校园。

【第一场展览，从一个仰望星空的人开始】

2026年，恰逢我国著名天文科普工作者卞德培先生诞辰100周年。因此，我们决定把基地的第一期核心展览，留给这位用一生向公众、尤其是青少年讲述星空的人。

卞德培先生曾长期从事天文科普、出版和公众教育工作。他的故事并不是一个标准意义上的“天才科学家故事”。年轻时，他曾因疾病中断大学求学；进入银行工作之后，也没有停止对天文学的兴趣和写作。后来，他参与创办天文科普刊物，参与北京天文馆相关工作，进行陨石调查，写下大量面向青少年的天文作品。从最初的好奇，到持续探索，再到把科学传递给更多人。基地也因此将展览的叙事概括为三个关键词：好奇、探索、传承。

揭牌当天，作为卞德培先生之女，基金会理事长卞佳令也在展厅内为教师和嘉宾介绍父亲一生与天文科普之间的故事。在教师节这一天重新讲述一个“把天文学讲给孩子听”的人的故事，也让这场揭牌有了一层特别的意义。

【不只是看展览，也要真正“碰到”科学】

我们希望这个基地不是一间只需要“看完”的展厅。因此，在这个空间内，除了卞德培先生相关生平、著作和天文科普资料外，还加入了山西天文文化、中国航天发展以及一系列真实可感的科学展品。

这里有天文主题邮票，有陨石标本，有卫星和航天器模型，也有互动科普装置。其中，一批陨石由王植树先生无偿借展；北京星辰未来空间技术研究院也为基地提供了卫星模型等科普资源。

这些来自社会各方的支持，让一个县域学校里的科普空间，有了更多真实的“科学触感”。学生可以近距离观察陨石，可以看到航天器模型，也可以拿起“宇宙电话”，通过一种更轻松的方式进入天文学的问题。揭牌当天，“宇宙电话”等互动展项也成为学生和老师最感兴趣的区域之一。

【为什么要把科普基地建在学校里】

一次讲座结束了，人群就会散去。一场临时展览结束了，展板也会撤走。但一座留在学校里的科普基地不一样。它可以每天都在那里。学生可以反复走进去，可以在一块陨石前多停留一分钟，可以因为一个陌生名词去查一本书，也可能因为第一次看到卫星模型，而开始意识到：原来天文学、空间科学和航天，并不是离自己那么遥远。

对环宇基金会而言，这也是我们建设县域天文科普基地最重要的原因之一。

我们希望做的，不只是“把知识送进去”，而是为学校留下一个可以长期使用、不断生长的科学节点。

【揭牌不是结束】

一座真正有意义的科普基地，不能停留在揭牌那一天。

未来，我们希望和祁县中学一起，让这个空间真正“活起来”。天文讲座、研学活动、知识竞赛，以及更多来自天文学家、科研机构和社会专业力量的内容，都可以在这里继续发生。

9月10日，祁县中学天文科普基地正式揭牌。但对于这里的孩子来说，我们更希望这只是一次新的开始。

也许未来某一天，一个学生会因为在这里第一次近距离观察一块陨石，第一次认真了解一段天文故事，或者第一次意识到天文学并没有那么遥远，而开始对科学产生更长久的兴趣。

如果这样的事情发生了，那么这座基地真正的价值，也就开始显现。让更多人看见星空，让更多人走向星空。这也是环宇基金会希望长期做下去的事。